广州市西关外国语学校2014年夏季“金苹果杯”科技创新大赛方案

来源:Admin5 发布者:消息 时间:2015-07-10 18:13 浏览:

 同学们,大家好!

2014年暑期即将来临,我们如何度过这快乐、充裕的假期生活呢?有人说,三个苹果改变了人类,夏娃在好奇心与欲望的驱使下,摘下了苹果,带我们看到了这个世界;第二个苹果落在牛顿的头上,让这位勤于思考的学者发现了万有引力定律等自然科学规律;第三个是乔布斯的苹果,让我们进入了一个神奇的新电子产品时代。我们将“金苹果”作为学校的文化标识,代表着 “追求完美与创新奋斗”的学校文化。希望全体同学积极参与到暑期的科技探究活动中来,爱科学、学科学,不断提高自己的动手实践能力和创新能力!广州市西关外国语学校“金苹果杯”科技创新大赛欢迎你的积极参与!

 

广州市西关外国语学校2014年夏季“金苹果杯”科技创新大赛方案

 

一、活动的意义

活动旨在引导同学们主动发现问题、研究问题,并探究如何通过科学知识解决问题,注重发挥同学们的主体作用,构建一种开放的学习环境,提供将所学知识加以综合应用和实践的机会。

创意小发明、小制作作品意在能利用已学知识和技能动手设计制作富有创意的作品,重在对学生动手实践能力和创新意识的培养。

“壳牌美境行动”方案、少儿科技幻想画意在能激发学生敏锐的社会观察力和判断力,针对生活中的热点或难点,献计献策,重在对学生观察力、判断力和创造力的培养。

科学探究及论文意在能就某一个现象、问题或观点经过独立思考、判断、分析、归纳,形成自己的认识,重在对学生综合理解和归纳能力的培养。

科普阅读——寻找最适合中学生的科技读本意在阅读那些真正能夯实文化根基、丰富精神生活的文化经典,重在扩大学生知识视野,丰富学生的知识储备,培养学生的思维敏捷能力及创新实践意识,对知识产权的尊重和保护意识。

 

二、活动的主题: 探索·创新·成长 

 

三、活动的内容

科学探究活动来源于学生的学习生活和社会实践,立足于研究、解决学生关注的一些科学问题、社会问题或其它问题,涉及的范围很广泛,既可能是某学科的,也可能是多学科综合、交叉的,可能偏重于实践方面,也可能偏重于理论研究方面。就具体内容而言,如数、理、化、生、环境、能源、社会科学、科技应用等方面都可以创设许多课题。我校本次大赛拟从以下五个方面展开活动。

1、“壳牌美境行动”方案

以青少年的知识水平和生活经验为基础,以身边的人、事、家庭、学校、社区、社会环境为素材,联系大气、水体、土壤、噪声等环境污染问题;城市美化绿化、能源和资源节约和利用、生态平衡和生物多样性保护等环境问题;提出例如环境宣传、环境调查、环境文艺活动以及节水、节电、节约材料、废物利用和回收等可实施和操作的方案;制作一些能改善环境质量并能用于实践的小制作、小发明及小活动等。本活动的内容不是单纯的环境保护小论文写作,也不是让学生制造防治污染的设备,而是要求学生在他们的能力、时间和经济许可的范围内,设计出能切实改善和保护环境的小方案,并能将设计的方案自己动手进行实施和操作,或将小制作和小发明制作出来。参加的同学填写附件1

2、科学探究及论文

同学们在学习、生活中发现并能够通过所掌握的科学原理和知识开展研究,论证解决的科学问题和社会问题,或与人们日常生活密切相关的科学和社会现象,以及各种探索性研究等。选题可参考下面几点:

1).以在学习、生活中发现的并能够通过所掌握的科学原理和知识开展研究的问题为课题。例如:奶制品与我们的日常生活;社区用水的成分分析检测;动物或植物在人类生活中的仿生研究;探究动物的某种行为;森林树木物种组成与结构的观测。

2).以通过论证解决的科学问题和社会问题为课题。例如:PM2.5指数超标留给我们的启示;无线网络在学习中的应用研究;低碳生活的调查研究;青少年流行文化的调查研究。

3).以与人们日常生活密切相关的科学和社会现象为课题。例如:室内装修的安全性研究(开关设计、回路设计、防火材料应用、逃生通道等);堵车问题的调查研究;废品回收再利用的研究;青少年运用互联网问题的调查研究。

论文要求:观察类、实验类、说明类均可。探究过程要完整,包括提出问题,作出假设,研究分析,得出结论等几个步骤;数据材料要准确,可附表格,图解,照片等。字数不限。研究领域可以包括数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学等。也可以是研究性学习成果或综合实践课的成果等。

参赛小论文文稿采用A4页面打印,标题用黑体小二号字,小标题用楷体三号字,正文用宋体小4号字体,题目右下请写明年级、班别、学生姓名及指导老师的名字。

参赛对象:初一、初二、高一、学生,每班上交作品不少于3份。欢迎其他年级学生参加。参加的同学填写附件2

 

3、创意小发明、小制作作品

征集生活、生产用品的改进或发明,各种科学知识在生活中的应用;实验改进,探究实验的开发,科学成果的比较研究等。例如:环保型防震材料的开发;电磁辐射的利弊;波浪发电机;气象测量仪;模拟生态系统实验,3D打印作品等

发明创造出来的作品的标准是新颖性、实用性和先进性,这三点缺一不可。

作品要注意环保、安全。符合我国现行法律、法规和政策。

把那些生活中熟悉的事物有什么不方便,落后的地方提出来,即产生了选题。

因此可以说,选题并不难,只要留心生活中的事物,有什么不太对劲的地方,然后再分析原因,也就产生了选题

参赛对象:初一、初二、高一、学生,每班上交作品不少于3份。欢迎其他年级学生参加。参加的同学填写附件2

 

4少儿科技幻想画

探索太空一直是人类的梦想!太空中有外星人吗?太空中有各种奇异植物和怪兽吗?我们乘坐什么样的飞船进行星际旅行?、、、、、把你对科技的好奇、发挥你的想象力通过笔画出来吧!科幻画可以用油画、国画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、粘贴画等绘画技巧,风格及使用不同材料表现的作品,但作品一律在规格54×38cm4开)的纸上或其它材料上绘制,横竖放均可。

参赛对象:初一级学生,每班上交作品不少于3份。参加的同学填写附件3

 

5、科普阅读——寻找最适合中学生的科技读本。

“知识就是力量”,“书籍是知识的宝库”。让我们利用寒期宝贵的时间,遨游在知识的海洋中吧!相信阅读科技书籍,你一定有不小的收获。请把你的收获写一篇读书心得,附上推荐理由,让我们一起来交流读书的收获吧!开学初我们将组织同学们进行票选,评出 10本最受欢迎的科普读本。

参赛对象:初一、初二、高一学生,每班上交作品不少于5份。欢迎其他年级学生参加。参加的同学填写附件4

为此,请同学们在假期积极准备,从衣、食、住、行、学习、社会环境等方面发现问题,解决问题,促进能力的提升。我们将选送优秀的作品参加各类的大赛,为学校争光,为自己积累实力与信心!

四、实施步骤

1、  活动体验阶段:20147---8月,每位学生至少完成上述科技探究活动的一项以上,可以以小组合作的方式完成。上交的作品按要求填写附件内容

2、成果提交阶段:920前提交成果。以班为单位上交至综合实践科。

 

五、奖励方案

1、每个参与的同学将会记录在你的综合实践档案中。

2、学校将评选出一、二、三等奖,授予奖状并择优推荐到区市各类青少年创新大赛。

3、在学生中评选“西外科技之星” 若干名。

4、获奖作品的指导教师获同等优秀指导奖。

5、评奖不是单单注意同学们的研究结果,更关注研究的过程,关注同学们是否有开展课题的研究,是否掌握课题研究的方法。

 

 

广州市西关外国语学校   

2014625

附件:

1、广州市西关外国语学校“金苹果”杯科技创新大赛“壳牌美境行动”方案
2、广州市西关外国语学校“金苹果”杯科技创新大赛项目申报书
3、广州市西关外国语学校“金苹果”杯科技创新大赛少年儿童科学幻想绘画作品申报表
4、广州市西关外国语学校“金苹果”杯科技创新大赛科普阅读记录卡